Confessions d'un professeur de français, doublé du cancre qu'il était plus jeune, rassemblées en chapitres qui ne trompent pourtant pas sur la forme fragmentaire de cet ouvrage.
On se délecte des bons mots, du sens de la formule et de l'inventivité de Pennac qui prend à rebrousse poils la didactique enseignée aux jeunes professeurs formés à l'IUFM. Pas de jargon littéraire ni de contraintes de programme mais une pratique immodérée de la grammaire au servive du sens, de la récitation , des dictées orchestrées par les élèves dans le but de leur donner confiance et estime de soi: autant de propositions intéressantes dont je pourrais m'inspirer dans la pratique de mon métier. Rester en éveil, soucieuse de prendre en compte la problématique du cancre, très bien expliquée ici, tels sont les enseignements que je tirerais de cet essai.
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